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  • 索 引 号:000014349/2021-02105
  • 统一登记号:CSCR-2017-04005
  • 公开责任部门:长沙市教育局
  • 公布日期:2021-08-02
  • 生 效 日 期:2021-08-02
  • 信息时效期:2026-08-01
  • 公开方式:政府网站
  • 公 开 范 围:全部公开
  • 文   号:长教通〔2021〕55号

足球直播吧,足球现场直播印发《长沙市名师工作室管理办法》和 《长沙市名师农村工作站管理办法》的通知

发布时间:2021-08-02 09:26字体:[ ]

CSCR-2021-04007


各区县(市)教育局、各有关学校(单位):

现将《长沙市名师工作室管理办法》和《长沙市名师农村工作站管理办法》印发给你们,请认真遵照执行。

长沙市教育局??

202182??


长沙市名师工作室管理办法


第一章??总则

第一条??为推进我市“名师工程”建设,进一步发挥名师工作室在教师队伍建设中的“孵化器”作用,推动全市有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师队伍建设,指引广大教师坚持“四个相统一”,当好“四个引路人”,根据中共长沙市委、市政府足球直播吧,足球现场直播全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(长发〔201910文件精神,特制定本办法。


第二章??工作室的性质与任务

第二条??名师工作室是在市教育局领导下在市名师工作领导小组办公室具体指导下开展工作的非行政性学术团体。名师工作室是由我市知名学科名师牵头,按学段分学科组建的,集教学、科研、培训等职能于一体的教师专业发展共同体。

第三条??在名师的引领下,名师工作室以促进骨干教师成长为主线,以学习、研究、培训活动为载体,以培养优秀教师专业成长为目标,推动我市教师队伍整体素质的提升。

第四条??工作室的主要任务

1.培养未来教育家。以名师工作室为平台,促进首席名师自我成长。首席名师在带领团队成长过程中,加强自我修养,提炼教育思想,形成教育风格,不断成长为全省乃至全国知名教育专家和未来教育家。

2.培养优秀教师。名师工作室的基本目标是促进教师素质全面提升。通过工作室活动,首席名师引领教师专业成长,培养我市优秀教师。

3.研讨教育教学问题。首席名师带领工作室团队,以课题研究为载体,研究学科教学或学校管理的重难点问题,找到解决问题的方法和策略,在提升教育教学质量的同时,促进骨干教师学员的专业发展。

4.推广教育教学成果。名师工作室的教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题纪录片、现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广。

5.开发教育教学资源。名师工作室团队充分发挥示范、引领作用,设计开发教学以及教师培训资源,为学校管理、学科教学和教师培训提供智力支持和保障。

6.引领学科发展。以名师工作室活动为基础,指导非工作室团队成员有序参与名师工作室活动,进一步发挥名师工作室活动的辐射作用,促进我市学科教学质量的提升和学科教师教育教学能力的提高,全面提高全市基础教育质量。


第三章??工作室的组建与成员职责

第五条??名师工作室在市教育局统一规划下组建,由市名师工作领导小组办公室具体负责组建及管理工作。

第六条??名师工作室的首席名师,由市名师工作领导小组在全市范围内按规定程序遴选。首席名师产生后,在市名师工作领导小组办公室指导下,由首席名师完成名师工作室组建工作。

第七条??名师工作室由首席名师、顾问、名师团队和学员组成。其中,首席名师1人,顾问23人,名师团队35人,学员1530人。

第八条??首席名师的遴选程序:教师自荐申报、学校评议推荐、区县(市)教育局考核审查、市教育局考核认定。

第九条??首席名师的申报条件

1具备国务院省政府特殊津贴专家、特级教师、全国或省优秀教师(教育工作者)、湖南省芙蓉教学名师、湖南省未来教育家和青年精英教师培养对象、或省级专业带头人(技能大师)、市级骨干教师(专业带头人、技能大师、卓越教师)称号之一或参加省级及以上少先队辅导员技能(风采)竞赛成绩突出,且现仍在教育教学一线工作的教师或教育工作者;国家“万人计划”师、省芙蓉教学名师正高级教师同等条件下优先。中学教师应具有高级教师职称,小学教师应具有一级教师及以上职称少先队辅导员的职称可适当放宽

2热爱教育事业,爱岗敬业,师德高尚,堪称育人的模范、教学的能手、科研的专家。

3有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识,有鲜明的教育风格或教育教学特色,业绩突出,在全市、全省乃至全国的相关领域中有较高的知名度

4有较强的教育研究和教学实践能力,能组织、培养和指导学员进行课题研究。有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。

5??近五年主持规划及以上研究课题(或教育教学改革研究项目)至少1项并结题;近五年作为核心成员参与省级及以上青少年德育、共青团、少先队工作研究课题并已结题;或在核心期刊发表论文2篇或在公开刊物发表论文5(小学教师达到3;或承担省级精品课程、资源库建设、省级优秀教学团队负责人。

6职业学校教师、教育工作者近三年参加教师职业能力竞赛获得市级一等及以上奖励;或指导学生参加职业院校技能竞赛,获省级一等及以上奖励。

7.职业学校教师、教育工作者需具有企业实践经历,每年具备2个月以上的企业实践经历。

8身体健康,能胜任工作需要,男性年龄不超过57岁,女性年龄原则上不超过52岁。

第十条??首席名师依据条件选聘工作室的顾问、名师团队和学员。所有选聘成员需要上报市名师工作管理办公室批准备案。

工作室的顾问、名师团队成员具备较高的理论水平和专业能力,具备市级以上骨干教师、卓越教师称号,能够指导工作室工作,能够引领学员的专业成长。

工作室学员一般应具备中级及以上职称,有强烈的成长意识和较高的研究能力。工作室学员的遴选要注重年轻化,注意区域平衡,向乡村教师倾斜。

第十一条??名师工作室以首席名师本人姓名、学科研究或培养方向命名。在工作室组建完成后,由市教育局授牌。名师工作室实行任期制,以三年为一个周期。首席名师三年任期内原则应坚守教学一线岗位。首席名师和名师团队成员连续任期原则上不超过两届,学员不得跨届连任。

第十二条??名师工作室日常工作由首席名师进行组织与管理。首席名师的职责与任务:

1??负责名师工作室顾问、名师团队和学员的遴选,组建名师工作室。

2??制定工作室三年工作规划和年度工作计划,及时完成工作总结并接受市名师工作管理办公室的考核。

3??负责名师工作室人员的专业规划和活动管理,审核学员的成长计划和规划,组织并管理工作室的常规活动,对学员进行师德教育、年度和周期培养考核与评价。

4??督促名师团队认真履行职责,要求名师团队全面完成工作室的工作任务。

5??按要求组织名师团队和学员完成名师工作管理办公室交办的工作任务。

名师工作室首席名师和团队成员,在认真完成工作室的工作后,可以在市域内适当从事少量其它的社会事务,以扩大名师室的影响。

第十三条??名师工作室顾问职责与任务:

1??为名师工作室提供理论支撑与业务指导。

2??为名师工作室开展各项工作创造有利条件。

3??参与制定或修改工作室工作计划、管理细则,共同协商工作方式、工作时间。

第十四条??名师团队职责与任务:

1??遵守名师工作室的各项规定,在首席名师带领下,共同参与完成工作室各项目标任务。

2??积极推进名师工作室之间的合作与交流。

第十五条??学员职责与任务:

1学员是名师工作室的培养对象,是学习者、研究者,是名师工作室建设与管理的参与者。

2树立良好的师德,倡导无私奉献精神。善于向名师学习,积极主动参加工作室的活动,在名师的引导下与工作室其他成员合作交流,共同成长。

3制定个人三年发展规划,制定个人学年专业发展研修计划,做好各种研修活动记录。

4努力提高教育教学实践水平,能够按照教育规律和学生的成长规律,科学有效地开展教育工作。每学年在校内开展2次以上教学或管理展示活动,三年内在名师工作室组织的区县(市)活动中上一节公开课、研究课或进行一次管理经验交流;撰写教学或管理工作反思(含管理笔记、听课笔记、评课记录等)

5刻苦学习,努力提升教育科学素养,不断提高教育科学理论水平。每学期至少研读一本教育教学专著,完成1篇读书笔记;经常撰写教育教学、教研或管理札记;每学年完成1篇教育教学论文,三年内至少有1篇论文在市级或市级以上公开刊物发表,鼓励个人或合作出版著作。

6坚持教育教学改革实验,研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题,积极主动地提出改进办法;每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究,三年内参与完成一项市级以上科研课题,积极参加市级以上各类教学竞赛。

7积极参与在线互动式研讨,为名师工作室提供教育教学信息、教育教学资源;帮助首席名师及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料。

8学习认真刻苦、工作成效突出、研究成果丰富的学员,可优先参加评先评优、职称晋级以及特级教师、各级骨干教师评选等。


第四章??工作室的管理与考核

第十六条??市教育局成立长沙市名师工作领导小组,负责全市名师工作室的组建和管理工作;领导小组办公室设市教育局教师工作处(具体业务委托长沙市中小学教师发展中心管理)。其主要职责是:

1审查名师工作室首席名师的资格,审批名师工作室团队成员;审查名师工作室培养发展计划、年度活动安排,检查名师工作室的活动情况,审查名师工作室工作报告和经费使用情况。

2对名师工作室、首席名师及工作室成员进行年度考核和任期届满考核。

3组织名师工作室开展“志愿支教 送教下乡”和名师示范课、名师论坛等活动。

4对名师的成果进行总结、宣传和推广。收集汇总名师在教育、教学、科研、学校管理、课程建设、指导少先队建设等方面的理论成果;支持名师出版教育教学著作。

第十七条??名师工作室工作接受首席名师所在区县(市)教育局和单位的领导和管理。首席名师应当协调好工作室与所在区县(市)教育局和单位的工作关系,为所在工作服务。各区县(市)教育局和相关单位应当支持首席名师和工作室工作,为首席名师和名师团队成员的工作计算适当的工作量。首席名师和名师团队成员所在单位对其从事名师工作室的工作,建议按其周工作量的1/21/4计算。

第十八条??市教育局给予名师工作室工作经费,按照每年每个名师工作室不低于5万元的标准给予补助。区县(市)教育局以及首席名师所在单位给予经费配套。名师工作室经费拨付首席名师所在单位,专款专用。首席名师负责工作室经费的管理,严格按照财务制度开支,接受所在单位和相关财务管理部门的督促和审计。

第十九条??工作经费主要用于名师工作室的建设、教科研活动、参加高端培训学习交流和学员的奖励、名师工作津贴及工作室成员劳务费等。首席名师和名师团队成员享受年度工作津贴,具体金额另行规定。首席名师和名师团队成员的工作津贴在市名师工作领导小组办公室考核达到合格以上等第的,方可予以发放,该项津贴不计入单位绩效工资总额。

第二十条??市名师工作领导小组办公室每年度对名师工作室进行一次考核,按“优秀”“良好”“合格”“不合格”评定等级,评定为“不合格”的工作室限期整改,然后再进行考核评估,如果整改之后仍不合格,将取消工作室的命名和相应待遇。

市名师工作领导小组办公室在工作室三年任期结束时对其进行届满考核,考核办法和评定的等第同于年度考核。凡评定为“优秀”的首席名师可以连任并申报参评优秀名师工作室。

首席名师原则上只连续担任两届。

名师工作室年度考核和届满考核具体事项由名师工作管理办公室确定。

第二十一条??首席名师考核名师团队和学员,分为年度考核和届满考核。根据名师团队工作情况,按“优秀”“良好”“合格”“不合格”为团队成员评定等级,进行年度表彰和届满考核表彰。根据学员学习工作和进步情况,对学员进行年度考核和届满考核。年度考核按“优秀”“良好”“合格”“不合格”评定等级,对学员进行表彰和奖励,优秀率不超过30%届满考核确定学员是否结业,对结业的学员发放结业证书。对于年度考核不合格的学员,工作室应将其调整出工作室。

名师工作室对名师团队和学员的考核,市名师工作领导小组办公室指导进行。

第二十二条??对于年度考核优秀的名师团队成员和学员,市名师工作领导小组办公室给予表彰。对于年度考核合格以上的学员,由工作室出具年度学分证明,每人每年计24学分。对于考核合格的名师团队成员,每人每年计32学分。


第五章??附则

第二十三条????本办法由长沙市教育局负责解释。

第二十??本办法202182施行,有效期5年,201753长沙市教育局印发的《长沙市名师工作室管理办法》同时废止


附件:

1??名师工作室年度(任期)考核资料清单

2??名师工作室学员考核表


长沙市名师农村工作站管理办法


第一章??总则

第一条??为推进我市“卓越教师工程”建设,进一步发挥名师农村工作站在教师队伍建设过程中的示范引领作用,推动全市有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师队伍建设,指引广大教师坚持“四个相统一”,当好“四个引路人”,根据中共长沙市委、市政府足球直播吧,足球现场直播全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(长发〔201910)和中共湖南省委办公厅《足球直播吧,足球现场直播印发规范乡镇(街道)职责权限实施方案等五个方案的通知》(湘办201985等文件精神,特制定本办法。


第二章??工作站的性质与任务

第二条??名师农村工作站是在市教育局领导下在市名师工作领导小组办公室具体指导下开展工作的非行政性学术团体。名师农村工作站是由我市知名学科名师牵头,到农村学校设立工作站,组建开展教学(教育管理)、科研、培训等活动于一体的专业发展共同体,以促进设站学校及周边学校的青年教师专业成长。

第三条??设立名师农村工作站,是为了突出我市名优教师的引领性、辐射性、研究性、发展性功能,强化名师及成员的协作性,科学培养青年教师的专业成长。名师农村工作站以农村青年教师成长为主线,以学习、研究、培训活动为载体,以提高农村青年教师教育教学能力为目标。

名师农村工作站是教师协作交流的平台,是农村地区教师专业快速发展的绿色通道。建立名师农村工作站有利于提升我市农村教师整体素质,推动我市城乡教育均衡发展,办好人民满意的教育,助力乡村振兴

第四条??工作站的主要任务

1. 培养未来教育家。以名师农村工作站为平台,促进站长及师自我成长。站长及名师在带领团队成长过程中,深入理解城乡基础教育的本质,研究农村教育的问题,更全面地提升自己的教育思想,形成教育风格,不断成长为全省乃至全国知名教育家。

2. 培养骨干教师。名师农村工作站的基本目标是促进农村青年教师素质全面提升,站长及名师带领设站学校及周边学校的青年教师,在学习、研讨和培训过程中,进一步理解坚定献身农村教育的信念,提升教育教学实施能力,逐步成长为该校、该区域的骨干教师。

3. 开展教学研讨。站长及名师聚焦课堂教学和青年教师成长两大主题,带领工作站团队以课例研修和校本研修为主要载体,开展教育教学研讨活动,解决青年教师教学中的疑难问题,在提高农村教育教学质量的同时,促进青年教师的专业成长。站长及名师要积极申报教学研究课题,在课题研究过程中,提升青年教师的研究能力。

4. 推广教育教学成果。站长及名师通过组织市级以上公开课、培训讲座等活动,定期组织工作站成员开展活动,切实发挥示范、辐射作用。教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、论坛、研讨会、报告会、专题记录片等形式在全市范围内交流、推广。

5. 开发教育教学资源。名师农村工作站要结合新课程实施,根据本学科特点和本名师农村工作站工作目标,利用信息技术构建虚拟课堂使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心,通过互动交流,实现优质教育教学资源的共享。

6. 推动农村地区教育发展。以名师农村工作站名师学段学科为基点,以驻点学校为圆心,组织开展学科教学研讨活动,解决教育教学中的疑难问题,不断培养“下得去、留得住、教得好”的优秀农村教师,努力提高该区域教育教学质量,促进城乡教育均衡发展。


第三章??工作站的组建与成员职责

第五条??名师农村工作站在市教育局统一规划下组建,由市名师工作领导小组办公室具体负责指导组建工作。

第六条??名师工作站设站长1名,副站长1名,驻站名师23名,其中1人担任站长。

第七条??名师农村工作站的站长、副站长、名师,由市名师工作领导小组在全市范围内按相关程序遴选。在市名师工作领导小组办公室指导下,各工作站明确人员职责及分工,然后由站长、名师负责在区县教育局推荐的人员中遴选学员,完成名师农村工作站的组建工作。

第八条??区县(市)教育局遴选推荐名师工作站学员:从设站学校相关学科优秀教师中选拔23名;从设站学校周边学校选拔2030名学员(曾经在或正在市级名师工作室学习的学员除外)。遴选要突出服务农村教师队伍建设这一重点,又要在所在区县(市)内有一定的辐射面。

第九条??名师农村工作站以设站学校命名。工作站所有成员均由市名师工作领导小组办公室批准确认。在工作站组建完成后,由市教育局授牌。名师农村工作站实行任期制,以三年为一个周期。

第十条??名师农村工作站的主要职责

1.团队建设。以站长为中心,发挥驻站名师作用,突出对青年教师的培养,形成一支在农村地区发挥引领作用的优秀骨干教师团队。

2.教学研讨。坚持以教育教学为中心,开展教学疑难问题研讨活动,解决农村青年教师教育教学中的问题,引领青年教师和农村学校学科教学发展。

3.教育研究。针对青年教师成长和设站学校的实际问题,任期内完成一项立项课题的研究任务。工作站教育教学、教学研究、管理等成果应以论文、课题报告、专著等形式呈现。

4.成果汇报。工作站每年举办一次县区级或以上主题展示活动,以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、送教下乡、现场指导等形式向全区县)辐射、示范。任期末要办好本站任期工作成果汇报展示活动。

5完成区)教育局交办的其他任务。

第十??名师农村工作站站长职责

1.??牵头与设站学校、驻站名师共同商定任期内和年度工作方案,研究制定教师培养计划。

2.??统筹站内大型活动的开展。

3.??检查站内名师的工作情况和成效。

4.??履行驻站名师职责。

第十??工作站副站长职责

协助工作站站长及驻站名师,共同商定任期内和年度工作方案,研究制定教师培养计划;负责工作站在区域内活动的联络、协调工作。

第十??工作站名师的职责

1.加强常规管理。制定工作规划和年度工作计划,制本工作站工作日常管理制度完成年度和任期工作总结,。

2.组织教学研讨。每学年内,组织集中研讨活动时间不少于5天,组织1次以上站内公开教育教学展示活动,开展1个以上专题讲座,参与工作站研修听课或活动指导时间不得少于30学时。

3.开展课题研究。三年内完成1项以上科研课题。每学年在省级以上刊物发表教育教学或教育管理研究论文1篇以上,任期结束时要汇编工作站成果。

4.进行考核评价。建立学员档案,接受主管部门的指导、检查、评估,接受对工作站的年度考核和任期考评。

第十??设站学校校长职责

设立工作站活动室,为工作站开展活动创造必要的条件。协调设站学校学员与名师的工作,为学员参加活动创造条件,做好学员培养工作。

第十??学员职责

1.遵守工作站管理制度,积极参加活动;制定个人发展规划和学年研修计划,做好各种研修记录,提交研修总结。

2.提升学科教学能力。每学年在校内进行2次以上教学展示,提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录;每学年上1次片区及以上示范展示课或教学研究课。

3.开展教学研究。每学年,研读两本教育教学专著,在教育期刊上发表1以上论文,积极参加县区级以上各类教学竞赛,努力取得优秀成绩。三年内参与完成1县区级及以上科研课题。

4.帮扶青年教师。学员结对指导12名青年教师,经常听课、评课,帮助青年教师不断提高教育教学能力,过程性资料存档管理


第四章??工作站的管理与考核

第十??市教育局成立长沙市名师工作领导小组,负责全市名师农村工作站的组织和管理工作;领导小组办公室设市教育局教师工作处(具体业务委托长沙市中小学教师发展中心管理)。其主要职责是:

1??确定名师农村工作站站长、设站学校以及驻站名师,审查工作站培养发展计划、年度活动安排,检查工作站的工作和学习情况,审查工作站工作报告和经费使用情况。

2??对名师农村工作站及成员进行年度考核和任期届满考核。

3??对名师农村工作站的成果进行总结、宣传和推广。收集汇总名师在教育、教学、科研、学校管理、课程建设等方面的理论成果;支持驻站名师出版教育教学著作。

第十??名师农村工作站工作接受站学校所在区县(市)教育局领导和管理。站长应当协调好工作站与所在区县(市)教育局的工作关系,做好与设站学校的工作协调。各区县(市)教育局教育教研部门、设站学校和工作站名师所在单位应当对名师工作站活动给予支持,为名师团队成员的工作计算适当的工作量。

第十??市教育局给予名师农村工作站经费补助,每年每个名师农村工作站补助10万元,分别拨付给名师团队成员和设站学校,具体分配数额由市名师工作领导小组确定。区县(市)教育局以及设站学校应当给予名师工作站相应的经费助。站长负责本工作站经费的管理,严格按照财务制度开支,接受所在单位和相关财务管理的督促和审计。

十九??经费主要用于名师农村工作站的建设、工作站开展活动、学员的奖金、名师工作津贴和参加高端培训学习交流及工作站成员劳务费等。站长和名师享受年度工作津贴,具体金额另行规定。工作津贴在市名师工作管理办公室考核达到合格以上等第后方可发放,该项津贴不计入单位绩效工资总额。

第二十条??市名师工作领导小组办公室每年度对名师农村工作站进行一次考核,按“优秀”“良好”“合格”“不合格”评定等级。对评定为“不合格”的工作站限期整改,然后再进行考核评估。如果整改后仍不合格,将取消工作站的命名和相应待遇。

市名师工作领导小组办公室在名师农村工作站三年任期结束时对其进行任期届满考核,考核办法采取三年综合方式进行。凡评定为“优秀”的站长可以连任并申报参评优秀名师工作站。

名师农村工作站年度考核和任期考核具体事项由名师工作领导小组办公室确定。

第二十??站长根据工作情况,对副站长和名师进行考核,按“优秀”“良好”“合格”“不合格”评定等级,进行年度表彰和届满考核表彰。

第二十??名师根据学员学习工作和进步情况,对学员进行年度考核和届满考核。年度考核按“优秀”“良好”“合格”“不合格”评定等级,对学员进行表彰和奖励优秀率不超过30%届满考核确定学员是否结业,对结业的学员发放结业证书。对于年度考核不合格的学员,工作站应将其调整出工作站

名师农村工作站对名师团队和学员的考核,在市名师工作领导小组办公室指导下进行。

第二十??对于年度考核优秀的名师团队成员和学员,市名师工作领导小组办公室给予表彰。对于年度考核合格以上的学员,由工作站出具年度学分证明,每人每年计24学分。对于考核合格的名师,每人每年计32学分。


第五章??附则

第二十??本办法由长沙市教育局负责解释。

第二十??本办法202182施行,有效期5年,201753长沙市教育局印发的《长沙市名师(特级教师)农村工作站管理办法》同时废止


附件:

1??名师农村工作站年度(任期)考核资料清单

2??名师农村工作站学员考核表




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